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中学生命科学学科在生命科学课程中，有着丰富的生命教育显性教育资源及隐性教育资源；同时生命科学学科也有一定的民族精神教育资源。在学科教学中，应重视这些教育资源的发掘和利用，采取丰富多彩的教育方式，将生命教育和民族精神教育有机地融入到教学目标的制定，教育内容的实施，以及教学评价等各个环节之中。
浅谈微生物教学中的两纲渗透
【摘 要】
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中学生命科学学科在生命科学课程中，有着丰富的生命教育显性教育资源及隐性教育资源；同时生命科学学科也有一定的民族精神教育资源。在学科教学中，应重视这些教育资源的发掘和利
【机 构】
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上海市德州中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2008年5期
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