【摘 要】
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学分制是用学分来反映课程的地位、要求和计算学习量,获取知识量的一种教学管理办法,它是随选修课的产生、发展而建立的,是随着社会经济的发展以及社会对人才需求的多样性而
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学分制是用学分来反映课程的地位、要求和计算学习量,获取知识量的一种教学管理办法,它是随选修课的产生、发展而建立的,是随着社会经济的发展以及社会对人才需求的多样性而出现的。目前,一些成人高校还探讨和实行学分制管理,这是从整个教学制度上进行的一种大胆改革,在我国目前的社会主义市场经济体制下,在教学管理中,针对成人特点,倡导不同于青少年“教师指导性”教学模式的“自我指导性”成人教学管理模式,采取灵活的学籍管理已势在必行。 一、成人高校实行学分制的可行性 从目前通行的教学的管理制度来看,学分制
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