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当前，导语设计仍是值得广大教师研究的课题。2011年安徽省语文学科优质课大赛在我校举行。观课后，我认为导语的设计应指向课堂教学的预定目标，指向教学内容的重点。好的导语来源于老师仔细认真地研读文本，努力找到最好的教学突破口，将学生引导到对教学重点和难点的学习上。让学生感到亲近而自然的导入方式的设计中必然隐含着教师对课文的独到的个性化的理解，这也就是老师的才华的一种体现。至上的艺术多追求自然，导语设计也应不露斧痕，浑然天成。避免为巧而巧，为奇而奇，要有一种清水出芙蓉、天然去雕饰的意味。