【摘 要】
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本文通过对高中物理“机械能守恒定律”一节内容要求和代表性教科书中相应内容的分析,说明了课程标准对该内容要求的表述及其指导思想等方面存在一定的模糊性问题,指出了教科
【机 构】
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安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽 芜湖 241002
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本文通过对高中物理“机械能守恒定律”一节内容要求和代表性教科书中相应内容的分析,说明了课程标准对该内容要求的表述及其指导思想等方面存在一定的模糊性问题,指出了教科书在内容选择上将物理知识“数学化”,在编排逻辑上未能体现科学方法等问题.根据物理学科核心素养总体目标要求,借鉴相关研究成果,在整体分析的基础上,对其进行了尝试性的重构,以期为高中物理教科书相应内容的修订和教学实施提供参考.
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