【摘 要】
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我们在对幼儿进行教学时,要根据幼儿的实际特点采取恰当的教学方法.幼儿阶段是人的主观意识萌发的初始阶段,对幼儿的教学采用传统的讲授式学习方法,显然是行不通的.我们要努
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我们在对幼儿进行教学时,要根据幼儿的实际特点采取恰当的教学方法.幼儿阶段是人的主观意识萌发的初始阶段,对幼儿的教学采用传统的讲授式学习方法,显然是行不通的.我们要努力把知识、生活与游戏这三者进行有机的结合,以此来吸引幼儿的学习兴趣.让幼儿们在无形之间完成对文化知识的掌握,真正实现寓教于乐.众所周知,在幼儿的教育阶段,农村幼儿教育无论是从教学资源方面,还是从教学条件方面,都与城市的幼儿园相差甚远.那么,农村幼儿园要如何实现课程游戏化呢？为了有效解决这一难题,本文从农村幼儿园课程游戏化的现状出发,对农村幼儿园
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