论文部分内容阅读
人们常说，小提琴是世界上最难的乐器——没有之一。但小时候的我却对小提琴充满了好奇，它到底难在哪里？为什么人们都说它难？因为好奇，年仅5岁的我，扛起了那把小提琴，拉起弦弓，开始了漫长的小提琴学习之路。
学琴的道路充满了荆棘。在我读二三年级的时候，我最怕的就是周六的到来。因为每周六我都要去教小提琴的王老师家练习。王老师管得很严，只要哪个音拉不稳，哪根弦拉错，她都会劈头盖脸地把我狠狠地骂一顿。所以，我把周六称为“黑色的星期六”。
其实王老师家小而温馨，连灯都亮着暖黄色的光。但我却对这间温馨的小屋敬而远之，一想到这间小屋，我就会马上想起我被骂的情景：我深吸一口气鼓励着自己走进了练琴房，拿出小提琴，放好琴谱，摆好架势，装作无比认真地练琴，其实心里怦怦直跳，没有一点儿底。不一会儿，我听到了那熟悉的脚步声——王老师来了。她跟以往一样，干净的脸容上没有一丝的笑容，看起来还是那么严肃认真。她给我的琴调好琴音后，便示意我开始。我再次深呼吸，动起弓，房间里瞬间传出了一阵优美的琴声。可是好景不长，大概十五分钟后，当我拉到第三首曲子的高潮部分时，王老师突然大喝一声：“錯了！这里应该升，不是降！”我被吓蒙了，眼角偷偷地瞄了一下老师，发现老师竟然是闭着眼睛在听的，眉头上分明地写着一个“川”字，那张严肃的脸显得更深沉了。
一声大喝过后，我的节奏完全乱了。老师紧皱着眉头听着，不断地扳正我的手指，或者叫我重来。我终于崩溃了，连最基本的调子都跑得无影无踪了。王老师站起来，叹了口气，说：“乱七八糟的！今天是怎么回事，回家到底练了没有？！”我不敢直视她，低下头，轻轻地点了点头，轻轻地说了句连我自己都几乎听不清楚的话：“练了……”“练成这样，你让我怎么放心带你出去参加比赛？算了算了，今天就到这里吧，出去叫你姐姐进来练琴。”
老师的一番话把我的心伤透了。是因为我紧张吗？是因为我的状态不佳吗？可我回家真的是有练琴！我不甘心！我不甘心！一想到这，我的泪水夺眶而出。我吸了一把鼻水，倔强地抬起了头，站直了身体，带着坚持，强忍泪水，头一次没遵从老师的话，站在原地一声不吭地继续拉起那把沉重的小提琴……
让我意外的是，王老师在我重新拉的过程中一句话也没说，但也没有睁开过眼看我，更没有用眼神给过我宠溺。琴声结束，老师缓缓地睁开眼，语重心长说：“严师出高徒，我希望你能在小提琴这条路越走越远。你迟早能明白我的苦心，现在不苦点，长大后苦一辈子。”之后，她拍拍我肩膀，说了声“下课”……
三年过去了，我顺利考过了小提琴五级。在舞台上，我得到了掌声和荣耀。对于王老师，我心存感激，因为她帮助我征服了小提琴，也征服了最大的敌人——自我。
在我的脑海里，那张严肃的脸愈发美丽动人……
（指导老师：刘燕平）
指导老师点评：
对人物的神态、动作、心理等进行精心细腻的描绘，是本文的一大特色。对细节传神的刻画，恰到好处地揭示人物的内心世界，是本文的成功之处。文末真诚地表达了对王老师的感激，情真意切，感人至深。
学琴的道路充满了荆棘。在我读二三年级的时候，我最怕的就是周六的到来。因为每周六我都要去教小提琴的王老师家练习。王老师管得很严，只要哪个音拉不稳，哪根弦拉错，她都会劈头盖脸地把我狠狠地骂一顿。所以，我把周六称为“黑色的星期六”。
其实王老师家小而温馨，连灯都亮着暖黄色的光。但我却对这间温馨的小屋敬而远之，一想到这间小屋，我就会马上想起我被骂的情景：我深吸一口气鼓励着自己走进了练琴房，拿出小提琴，放好琴谱，摆好架势，装作无比认真地练琴，其实心里怦怦直跳，没有一点儿底。不一会儿，我听到了那熟悉的脚步声——王老师来了。她跟以往一样，干净的脸容上没有一丝的笑容，看起来还是那么严肃认真。她给我的琴调好琴音后，便示意我开始。我再次深呼吸，动起弓，房间里瞬间传出了一阵优美的琴声。可是好景不长，大概十五分钟后，当我拉到第三首曲子的高潮部分时，王老师突然大喝一声：“錯了！这里应该升，不是降！”我被吓蒙了，眼角偷偷地瞄了一下老师，发现老师竟然是闭着眼睛在听的，眉头上分明地写着一个“川”字，那张严肃的脸显得更深沉了。
一声大喝过后，我的节奏完全乱了。老师紧皱着眉头听着，不断地扳正我的手指，或者叫我重来。我终于崩溃了，连最基本的调子都跑得无影无踪了。王老师站起来，叹了口气，说：“乱七八糟的！今天是怎么回事，回家到底练了没有？！”我不敢直视她，低下头，轻轻地点了点头，轻轻地说了句连我自己都几乎听不清楚的话：“练了……”“练成这样，你让我怎么放心带你出去参加比赛？算了算了，今天就到这里吧，出去叫你姐姐进来练琴。”
老师的一番话把我的心伤透了。是因为我紧张吗？是因为我的状态不佳吗？可我回家真的是有练琴！我不甘心！我不甘心！一想到这，我的泪水夺眶而出。我吸了一把鼻水，倔强地抬起了头，站直了身体，带着坚持，强忍泪水，头一次没遵从老师的话，站在原地一声不吭地继续拉起那把沉重的小提琴……
让我意外的是，王老师在我重新拉的过程中一句话也没说，但也没有睁开过眼看我，更没有用眼神给过我宠溺。琴声结束，老师缓缓地睁开眼，语重心长说：“严师出高徒，我希望你能在小提琴这条路越走越远。你迟早能明白我的苦心，现在不苦点，长大后苦一辈子。”之后，她拍拍我肩膀，说了声“下课”……
三年过去了，我顺利考过了小提琴五级。在舞台上，我得到了掌声和荣耀。对于王老师，我心存感激，因为她帮助我征服了小提琴，也征服了最大的敌人——自我。
在我的脑海里，那张严肃的脸愈发美丽动人……
（指导老师：刘燕平）
指导老师点评：
对人物的神态、动作、心理等进行精心细腻的描绘，是本文的一大特色。对细节传神的刻画，恰到好处地揭示人物的内心世界，是本文的成功之处。文末真诚地表达了对王老师的感激，情真意切，感人至深。