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近些年来,小学语文阅读中对提升教育教学工作者的要求越来越高,提升小学教师的能力从而帮助学生提升综合阅读能力,刺激学生的阅读需求,拓展其思维能力,创新意识,丰富其文化底蕴,但同时教师在教学中要寻找适合学生学习更有效的教学策略,帮助学生养成小学阶段的语文阅读的核心目标。因此基于核心目标而去提升小学阶段的学生的语文阅读能力,要改革现状,提出新对策新方法。