【摘 要】
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“对话”是课堂教学的核心,教学形式纷呈,却效果各异。教学过程中由于对话关系不平等、作用不明显、思维不开放、理性不参与,对话失去了它的生长点。要在融洽、独特、超越、
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“对话”是课堂教学的核心,教学形式纷呈,却效果各异。教学过程中由于对话关系不平等、作用不明显、思维不开放、理性不参与,对话失去了它的生长点。要在融洽、独特、超越、感性中,运用多种策略,寻求有效对话的途径,要注意激发趣味,寻找趣点。营造氛围,释放自我。巧设话点,促进表达。沉入语言,加深对话。开拓途径,完善对话。
“Dialogue ” is the core of classroom teaching, with various teaching forms, but different effects. Due to the inequality of the dialogues in the teaching process, the role is not obvious, the thinking is not open, the reason does not participate, and the dialogue loses its growing point. In a harmonious, unique, transcendent, sensual, using a variety of strategies to seek effective ways of dialogue, we should pay attention to stimulate interest and find interesting points. Create atmosphere and release oneself. Make a point to promote expression. Sink into your language and deepen dialogue. Open up ways to improve dialogue.
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