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新课程理念对发挥学生主体性提出新的要求，只有调动学生的学习兴趣，促使学生主动参与课堂教学才能真正落实新课程要求。初中数学教学过程中，教师要通过新颖导入、创设情境、动手操作、故事引发等方法，激发学生的学习兴趣，让枯燥无味的数学变得“有趣”，引发其探索数学奥秘的欲望，从而让学生觉得数学很有趣。
数学原来很有趣--浅谈初中生数学兴趣的激发
【摘 要】
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新课程理念对发挥学生主体性提出新的要求，只有调动学生的学习兴趣，促使学生主动参与课堂教学才能真正落实新课程要求。初中数学教学过程中，教师要通过新颖导入、创设情境、动手
【机 构】
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福建省泉州市泉港区美发中学,福建泉州,362800
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2014年16期
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