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幼儿启蒙教育是幼儿成长发展的重要之路，良好的启蒙开端是其未来成功的关键性因素。在这一发展阶段，幼儿的思维培养尤为关键。正确的数学构建理念有助于幼儿学前教育的习惯养成，使幼儿逻辑思维得到充分的开发，得以更好地成长，进而提升数学学习的能力。为了保障数学教学方案的科学性以及材料设计使用的合理性，特进行了幼儿数活动中学习材料设计与应用的实践研究。