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课程改革以来，情境创设已经成为数学教学不可缺少的环节，因而仍有必要思考情境设计的有效性。一、设置目标明确的情境设置情境时应该注意在吸引学生的注意力的同时，还要把课堂变得更富有数学学科的特点，让情境引导学生感受和体验有关的数学知识，更好地完成教学目标，避免出现学生课堂上产生的兴趣并不是来自数学知识，而是出于对情境本身的好奇这种现象。