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摘要：文化建设是一个国家的软实力，是推进社会主义发展的动力。本文从四个方面来探讨建设高校校园文化的措施。
关键词：高校；校园文化；措施
“纳百川之流成大海，通千古之典显文才。”文化建设是一个国家的软实力，是推进社会主义发展的动力。“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。”这是党的十七届六中全会对文化建设作出的战略部署，是党中央进一步推动社会主义文化大发展大繁荣的冲锋号。高校作为培养人才的摇篮，其校园文化在推动社会主义文化大发展大繁荣中具有不可替代的作用。我们要建设好高校校园文化，不断为培育良好校风，优化育人环境，提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，大力推进文化传承创新营造良好的文化氛围，提供强有力的文化支撑。当前，建设好高校校园文化，应努力做到四个必须：
一、必须彰显以人为本的精神理念
校园文化是有形的，也是无形的。校园文化建设不仅仅是一所学校外在客观条件的展示，更重要的是体现一种精神、一种理念、一种导向。办学的精神理念是校园文化的灵魂，先进的精神理念具有导向、提升、凝聚的功能。校园文化建设只有坚持以人为本的科学发展观，才能更好地诠释校园文化的精神理念。以人为本的校园文化就是要尊重师生在校园文化建设中的主体地位，尊重师生的个性特点。以校训为例，校训是校园文化建设中学校办学理念、人才培养要求和精神文化“特质”的高度概括，是加强校园文化建设的精神富矿，故以人为本的精神理念应始终渗透其中。由于校训不可能凸现所有的人本思想，所以每一所大学的校训都要有针对性，在与自身的实践紧密结合的前提下，彰显出人本思想的某一方面。通过深入挖掘自身在发展过程中形成的人本思想，使其能在建设中产生实际的效果，以达到真正的育人目的。只有这样，校训才能作为一种精神文化推动校园的文化发展，形成良好的文化氛围，更作为一种精神粮食鼓励莘莘学子，促进人才的培养。
倡导关注学生心理状况、开展人文关怀是校园文化建设的应有之义，校园文化建设也是开展学生心理健康教育的有效途径，通过校园文化建设，营造积极健康的校园文化氛围和心理健康教育环境，始终使学生的心理状况处在一个和谐平衡的环境之中。
二、必须发挥文化育人的导向功能
校园文化建设是培养人才的重要组成部分。大力建设校园文化，发挥校园文化育人的导向功能十分重要。高校这种特殊的环境和氛围对全体师生有着直接显性的或潜移默化的导向作用。比如我校近58年形成的“艰苦奋斗、求实献身”的校园精神已深入人心，激励着广大师生积极进取，奋发有为。健康向上的校园文化，容易引导学生对其学习和生活环境产生亲和、依赖及认同感，形成自豪感、凝聚力和向心力。这种无形的引导，往往比强迫的命令，硬性地规定来得更有效。笔者认为，发挥校园文化育人的导向功能，一要发挥优秀师生的示范作用，引导学生“见贤思齐”，对自己进行内省，在良好的氛围中不断提升自我。二要激发全校师生为共同的发展目标所产生的“奋发进取”的情感，使学校的每一个成员都能感受和意识到自己在校园文化建设过程中是主体，在文化素质提高的过程中也是主体，并产生一种强烈的校园认同感、校园责任感和校园荣誉感。
三、必须注重对企业文化的引入整合
促进毕业生就业是高校的重要职能。因而，校园文化建设也须以就业为导向。校园文化建设是加强职业指导工作的有效途径。企业文化是影响高校学生的就业走向的重要因素，这一要素决定了校园文化必须与企业文化亲近，校园文化需要对先进企业文化进行引入与整合。
我校作为以石油化工为特色的综合性高校，在校园文化建设中须注重引入先进的企业文化尤其是石油文化，寓石油文化于校园文化建设之中，使学生不用走出校园也可以了解社会和企业，从而树立正确的就业观。首先，可以邀请企业人士、行业劳模和优秀校友到学校开办讲座，进行就业创业教育，广泛宣传企业文化、企业精神、管理理念等。其次，可以通过“走订单”培养的模式，定期组织学生到企业中实习，让学生置身于企业生产第一线，融入到企业员工中，切身感受企业文化。此外，还可以将企业文化与各种形式的校园文化活动有机结合，“随风潜入夜，润物细无声”，让以文化人、以文育人的作用在潜移默化中发挥得淋漓尽致。
校园文化是动态的、开放的，学校在引入和吸收企业文化的过程中，更要注重对企业文化的整合，要结合学校的专业特点，找准校园文化和企业文化的结合点、切入点。比如：大力倡导吃苦耐劳、艰苦奋斗、团结协作、求实创新的精神；加强遵纪守法教育、诚信教育和职业道德教育等。根据行业、企业的具体情况共同制定“以就业为导向”的校园文化建设工作的整体规划；鼓励校园文化走出校园，建在车间、建在厂房、建在社区，从而不断拓宽校园文化建设的内容和视野。
四、必须加强校际间的互动交流
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”文化交流的作用就在于促进不同文化之间的相互了解和认知，进而求得彼此之间的认同和尊重，共同推动人类多元文化的共存、共荣和共进。交流是校园文化建设的重要组成部分，高校要进行校际间的校园文化交流，相互吸收和借鉴宝贵经验，以促进校园文化的健康发展。校际间的校园文化交流可从两个方面着手：一是组织教师参加校园文化交流活动。教师在校园文化建设中具有先导作用，组织在校园文化理论方面有一定研究并且直接指导学生的青年骨干教师进行校园文化交流活动，增强文化交流活动的针对性和有效性。二是组织学生参加校园文化校际交流活动。这种活动深受学生喜爱，符合青年学生的特点，有利于开拓学生的视野。
高校校园文化建设是一项长期的系统的工程，需要广大师生员工的积极参与和不懈努力，需要结合校史、校情来进行不断的探索与发展，使之成为全校师生取之不尽、用之不竭的精神动力，成为学校可持续发展的源动力。
关键词：高校；校园文化；措施
“纳百川之流成大海，通千古之典显文才。”文化建设是一个国家的软实力，是推进社会主义发展的动力。“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。”这是党的十七届六中全会对文化建设作出的战略部署，是党中央进一步推动社会主义文化大发展大繁荣的冲锋号。高校作为培养人才的摇篮，其校园文化在推动社会主义文化大发展大繁荣中具有不可替代的作用。我们要建设好高校校园文化，不断为培育良好校风，优化育人环境，提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，大力推进文化传承创新营造良好的文化氛围，提供强有力的文化支撑。当前，建设好高校校园文化，应努力做到四个必须：
一、必须彰显以人为本的精神理念
校园文化是有形的，也是无形的。校园文化建设不仅仅是一所学校外在客观条件的展示，更重要的是体现一种精神、一种理念、一种导向。办学的精神理念是校园文化的灵魂，先进的精神理念具有导向、提升、凝聚的功能。校园文化建设只有坚持以人为本的科学发展观，才能更好地诠释校园文化的精神理念。以人为本的校园文化就是要尊重师生在校园文化建设中的主体地位，尊重师生的个性特点。以校训为例，校训是校园文化建设中学校办学理念、人才培养要求和精神文化“特质”的高度概括，是加强校园文化建设的精神富矿，故以人为本的精神理念应始终渗透其中。由于校训不可能凸现所有的人本思想，所以每一所大学的校训都要有针对性，在与自身的实践紧密结合的前提下，彰显出人本思想的某一方面。通过深入挖掘自身在发展过程中形成的人本思想，使其能在建设中产生实际的效果，以达到真正的育人目的。只有这样，校训才能作为一种精神文化推动校园的文化发展，形成良好的文化氛围，更作为一种精神粮食鼓励莘莘学子，促进人才的培养。
倡导关注学生心理状况、开展人文关怀是校园文化建设的应有之义，校园文化建设也是开展学生心理健康教育的有效途径，通过校园文化建设，营造积极健康的校园文化氛围和心理健康教育环境，始终使学生的心理状况处在一个和谐平衡的环境之中。
二、必须发挥文化育人的导向功能
校园文化建设是培养人才的重要组成部分。大力建设校园文化，发挥校园文化育人的导向功能十分重要。高校这种特殊的环境和氛围对全体师生有着直接显性的或潜移默化的导向作用。比如我校近58年形成的“艰苦奋斗、求实献身”的校园精神已深入人心，激励着广大师生积极进取，奋发有为。健康向上的校园文化，容易引导学生对其学习和生活环境产生亲和、依赖及认同感，形成自豪感、凝聚力和向心力。这种无形的引导，往往比强迫的命令，硬性地规定来得更有效。笔者认为，发挥校园文化育人的导向功能，一要发挥优秀师生的示范作用，引导学生“见贤思齐”，对自己进行内省，在良好的氛围中不断提升自我。二要激发全校师生为共同的发展目标所产生的“奋发进取”的情感，使学校的每一个成员都能感受和意识到自己在校园文化建设过程中是主体，在文化素质提高的过程中也是主体，并产生一种强烈的校园认同感、校园责任感和校园荣誉感。
三、必须注重对企业文化的引入整合
促进毕业生就业是高校的重要职能。因而，校园文化建设也须以就业为导向。校园文化建设是加强职业指导工作的有效途径。企业文化是影响高校学生的就业走向的重要因素，这一要素决定了校园文化必须与企业文化亲近，校园文化需要对先进企业文化进行引入与整合。
我校作为以石油化工为特色的综合性高校，在校园文化建设中须注重引入先进的企业文化尤其是石油文化，寓石油文化于校园文化建设之中，使学生不用走出校园也可以了解社会和企业，从而树立正确的就业观。首先，可以邀请企业人士、行业劳模和优秀校友到学校开办讲座，进行就业创业教育，广泛宣传企业文化、企业精神、管理理念等。其次，可以通过“走订单”培养的模式，定期组织学生到企业中实习，让学生置身于企业生产第一线，融入到企业员工中，切身感受企业文化。此外，还可以将企业文化与各种形式的校园文化活动有机结合，“随风潜入夜，润物细无声”，让以文化人、以文育人的作用在潜移默化中发挥得淋漓尽致。
校园文化是动态的、开放的，学校在引入和吸收企业文化的过程中，更要注重对企业文化的整合，要结合学校的专业特点，找准校园文化和企业文化的结合点、切入点。比如：大力倡导吃苦耐劳、艰苦奋斗、团结协作、求实创新的精神；加强遵纪守法教育、诚信教育和职业道德教育等。根据行业、企业的具体情况共同制定“以就业为导向”的校园文化建设工作的整体规划；鼓励校园文化走出校园，建在车间、建在厂房、建在社区，从而不断拓宽校园文化建设的内容和视野。
四、必须加强校际间的互动交流
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”文化交流的作用就在于促进不同文化之间的相互了解和认知，进而求得彼此之间的认同和尊重，共同推动人类多元文化的共存、共荣和共进。交流是校园文化建设的重要组成部分，高校要进行校际间的校园文化交流，相互吸收和借鉴宝贵经验，以促进校园文化的健康发展。校际间的校园文化交流可从两个方面着手：一是组织教师参加校园文化交流活动。教师在校园文化建设中具有先导作用，组织在校园文化理论方面有一定研究并且直接指导学生的青年骨干教师进行校园文化交流活动，增强文化交流活动的针对性和有效性。二是组织学生参加校园文化校际交流活动。这种活动深受学生喜爱，符合青年学生的特点，有利于开拓学生的视野。
高校校园文化建设是一项长期的系统的工程，需要广大师生员工的积极参与和不懈努力，需要结合校史、校情来进行不断的探索与发展，使之成为全校师生取之不尽、用之不竭的精神动力，成为学校可持续发展的源动力。