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本文基于小学生的数学能动学习能力的情感培养,探讨了师生关系,旨在营造良好的师生关系,提高小学数学教学质量.
亲其师,信其道——小学生数学能动学习情感培养之探析
【摘 要】
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本文基于小学生的数学能动学习能力的情感培养,探讨了师生关系,旨在营造良好的师生关系,提高小学数学教学质量.
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星湾学校
【出 处】
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知识窗
【发表日期】
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2021年4期
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