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以高中语文课提高学生注意力作为研究的对象,从教育学和心理学有关注意力的理论出发,针对当前高中学生在语文课注意力不集中,精神分散和对语文不感兴趣的想象,进入了深入的分析。在新课改的背景下,以“大语文教育观”为指导,从师生认知改变,教学过程的准备、组织的角度提出了语文课吸引学生注意力的方法。