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让枯燥的计算课堂焕发活力,要积极做到：创设情境,激发学生学习兴趣;让孩子多动手操作,感受理解算理;多动嘴说,说清算法。使具体的形象思维逐步地向抽象的思维过渡,让孩子真正爱上数学。
浅谈低年级计算教学的几点做法
【摘 要】
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让枯燥的计算课堂焕发活力,要积极做到：创设情境,激发学生学习兴趣;让孩子多动手操作,感受理解算理;多动嘴说,说清算法。使具体的形象思维逐步地向抽象的思维过渡,让孩子真正
【机 构】
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山东省广饶县英才学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年3期
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