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数学是思维的“体操”,唯有跳动的思维才能使学生更加深刻地领悟知识真谛.培养学生良好的思维能力是教师教学的核心所在,探究活动则是思维的“领舞者”,只有在不断观察、思考、操作与交流中磨砺,学生的思维才会在悄无声息中不断升华、如花绽放.
亲历探究,激活思维
【摘 要】
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数学是思维的“体操”,唯有跳动的思维才能使学生更加深刻地领悟知识真谛.培养学生良好的思维能力是教师教学的核心所在,探究活动则是思维的“领舞者”,只有在不断观察、思考、操作与交流中磨砺,学生的思维才会在悄无声息中不断升华、如花绽放.
【机 构】
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江苏省南通市海门区新教育小学 226100
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年24期
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