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学习是知与行相统一的主动行动，接受式和探究式是学习的两种基本形态，以学生发展为本的学习，应体现接受和探究的相辅相成，而探究式学习的教学活动是否有效呢？江苏省教研室董林伟主任认为至少具备以下两个特征：
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基于有效学习的教学流程设计剖析
【摘 要】
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学习是知与行相统一的主动行动，接受式和探究式是学习的两种基本形态，以学生发展为本的学习，应体现接受和探究的相辅相成，而探究式学习的教学活动是否有效呢？江苏省教研室董林伟主任认为至少具备以下两个特征： 第一，活动应具有挑战性——创设有效的问题情境，激发学生的学习兴趣，让学生的思维受到适度的挑战. 第二，活动过程中，学生都有明确的学习目标——现在讨论的是什么问题？教者应随时观察：学生在思考什么？思
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年16期
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