【摘 要】
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小学班主任与学生和谐关系的建构,不仅对教学效果和班级管理具有积极的促进作用,对学生学习能力的提升,和健康成长也会产生极其深远的影响。本文主要分析了小学班主任与学生
【机 构】
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吉林省桦甸市老金厂九年一贯制学校,
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小学班主任与学生和谐关系的建构,不仅对教学效果和班级管理具有积极的促进作用,对学生学习能力的提升,和健康成长也会产生极其深远的影响。本文主要分析了小学班主任与学生和谐关系构建的问题现状,并进一步探讨了在实际的教学和管理中,班主任与学生间构建和谐师生关系的具体对策和途径。
The construction of harmonious relations between primary school head teachers and students not only plays a positive role in promoting teaching effectiveness and class management, but also has a profound and far-reaching impact on the enhancement of students’ learning ability and their healthy growth. This paper analyzes the status quo of the problem of building harmonious relations between primary school teachers and students, and further discusses the concrete measures and ways of building harmonious teacher-student relationship between class teacher and student in practical teaching and management.
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