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无论哪一本《教育学》书籍中，都强调教学活动中学生的主体地位．从应试教育向素质教育转轨的中学“主体参与”实验，则更强调学生的主体地位．它认为学生不但是学习的主体，更是发展的主体．它以“主体参与，分层指导，及时反馈，激励评价”十六字方针作为指导思想，要求建立“主体参与”型的教学模式．本文主要分析了“主体参与”在初中数学教学中的运用策略．