【摘 要】
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带着初涉课改的新鲜、困惑和惶恐,我们端起了《新课程标准》,圈点勾画,揣摩深思;从理论到实践,我们似乎已切实完成了初中语文课程改革的准备工作,也在教学实践中努力实施新课
【机 构】
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武功县南仁中学 陕西武功712200
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带着初涉课改的新鲜、困惑和惶恐,我们端起了《新课程标准》,圈点勾画,揣摩深思;从理论到实践,我们似乎已切实完成了初中语文课程改革的准备工作,也在教学实践中努力实施新课程.但是在这几年的教学摸索实践中,我发现了教学中存在的不少问题,产生了些许少困惑:rn1.为了实施新课标中“学生是语文学习的主人,语文教学应在师生平等对话的过程中进行”这一建议,我们将课堂还给学生,一时间,课堂上活动多多,形式多多,很多老师都使出浑身解数,力求通过创设热闹、活泼、多姿多彩的课堂氛围来实现新课程的改革.问题来了:“繁华”落尽,学生的课堂收获却少之又少,纷繁的活动形式吸引了他门更多的注意力.
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