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数学美是一种真实美,蕴藏于它所特有的形式。数学教师应抓住最佳时机,发挥数学的美育功能,对中学生进行审美教育。
把握数学美的特征 发挥数学美育功能
【摘 要】
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数学美是一种真实美,蕴藏于它所特有的形式。数学教师应抓住最佳时机,发挥数学的美育功能,对中学生进行审美教育。
【机 构】
：
廊坊市广阳区教育局
【出 处】
：
教育实践与研究
【发表日期】
：
2006年04期
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