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阅读可以让学生见识到丰富多彩的内容,而情境化的阅读可以让学生更加享受知识汲取的过程。所以,在小学阶段的语文教学 中,教师可以运用多种情境进行阅读教学,优化学生的阅读学习感受,促使学生进行积极主动地阅读学习,进而学到多样的知识,获得更 强的能力。
情境在小学语文阅读教学中的应用策略
【摘 要】
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阅读可以让学生见识到丰富多彩的内容,而情境化的阅读可以让学生更加享受知识汲取的过程。所以,在小学阶段的语文教学 中,教师可以运用多种情境进行阅读教学,优化学生的阅读
【机 构】
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甘肃省武山县城关二小
【出 处】
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电脑乐园
【发表日期】
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2020年7期
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