【摘 要】
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杜威的经验既来自于生活，又回到生活，并由此而产生教育意义。杜威指出“相信一切真正的教育从经验中产生，并不意味着一切经验就真正的或相同地起着教育作用，经验和教育不能直接的
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杜威的经验既来自于生活，又回到生活，并由此而产生教育意义。杜威指出“相信一切真正的教育从经验中产生，并不意味着一切经验就真正的或相同地起着教育作用，经验和教育不能直接的等同起来，因为有些经验是不利于教育的。任何对经验的继续生长起着抑制或歪曲作用的经验，都是不利于教育的。”这篇文章根据杜威的教育即经验思想进行探讨对于思想政治教育的当代价值，必然对当代思想政治教育观念的更新和教育制度的改革大有裨益，希望对思想政治教育工作的有效进行起到推进的作用。
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