【摘 要】
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教学是一门科学,也是一门艺术,一堂成功的课是教师的教育理论知识、基础文化知识、性格、品质、教学基本功等因素的大展示。年轻教师由于种种原因,课堂教学中难免出现这样或
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教学是一门科学,也是一门艺术,一堂成功的课是教师的教育理论知识、基础文化知识、性格、品质、教学基本功等因素的大展示。年轻教师由于种种原因,课堂教学中难免出现这样或那样的问题。近年来笔者听过不少新数学教师的课,除了受益匪浅外,同时也感到有许多不足,归纳起来,有以下几点。 1 把问题简单化,备课不充分 许多刚毕业的年轻教师,对上初中数学不以为然,总认为只要会解题就行,备课不充分,课堂上放学生难住的往往是他们。去年底有一新老师讲可化为一元一次方程的分式方程,题目是:甲乙二人做某种机器零件。已知甲每小时比乙多
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