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高等教育（本文简称高教）质量不高决定于供给约束和需求约束。供给约束包括财政投入不足和居民购买力不强和购买欲不强，大学生过剩；需求约束主要是城乡二元结构。对策是增加财政投入，高教政校分开、加快二元结构向一元结构的转化，提高基础教育质量。提高质量，拓展高教发展的边界。
高教发展的市场边界分析
【摘 要】
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高等教育（本文简称高教）质量不高决定于供给约束和需求约束。供给约束包括财政投入不足和居民购买力不强和购买欲不强，大学生过剩；需求约束主要是城乡二元结构。对策是增加财政投
【机 构】
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淮北煤炭师范学院
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2008年8期
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