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为了提高高职院校的思想政治教育水平及坚定高职思政教师的角色地位,文章首先从教师的角色定位和学生的思维模式两方面分析了网络时代高职思政教师面临的困惑,其次从国家角度、社会角度、个人层面探讨了网络时代高职思治教师的角色担当。
网络时代高职思政教师的角色转换与担当
【摘 要】
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为了提高高职院校的思想政治教育水平及坚定高职思政教师的角色地位,文章首先从教师的角色定位和学生的思维模式两方面分析了网络时代高职思政教师面临的困惑,其次从国家角度
【机 构】
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天津城市建设管理职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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本文系天津市重点课题“新时代提升高职院校思政课青年教师职业能力研究”(编号:XV椰305)
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