【摘 要】
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以往的数学课堂和绝大多数学校课堂一样重书本知识技能的传授,忽视学生实际生活中的运用;重机械训练,扼杀孩子们的灵性,规范有余,创新不足.如果在课堂教学中能够突出“诗意生
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以往的数学课堂和绝大多数学校课堂一样重书本知识技能的传授,忽视学生实际生活中的运用;重机械训练,扼杀孩子们的灵性,规范有余,创新不足.如果在课堂教学中能够突出“诗意生长”元素,那么课堂将成为契合儿童精神生活和现实生活的学习场所,并能最大程度地吸引学生学习的兴趣,发展儿童的智慧和灵性,为其未来人生烙上诗意的精神底色.因此,研究诗意生长的数学课堂,可以为校本化地推进课堂教学改革积累经验.
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