【摘 要】
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利用音乐课堂上的音乐教学活动,对自闭症儿童进行治疗干预与康复,是一种新的探索与尝试。从培养自闭症儿童对音乐活动的兴趣与专注力开始,在音乐活动和音乐游戏中完成对学生
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利用音乐课堂上的音乐教学活动,对自闭症儿童进行治疗干预与康复,是一种新的探索与尝试。从培养自闭症儿童对音乐活动的兴趣与专注力开始,在音乐活动和音乐游戏中完成对学生交流、合作能力的培养,逐步挖掘和发现自闭症儿童的不同潜能、改善他们在情绪行为上存在的问题,是在音乐课堂上对自闭症儿童进行音乐干预、音乐治疗的首选途径。
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