【摘 要】
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法治教育评估是法治教育新时代的必然要求:新时代法治教育的新理念、新方法要求法治教育评估的重新导向;中小学法治教育的现实问题亟需法治教育评估的督促解决。在评估标准的
【基金项目】
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首都教育发展协同创新中心委托课题“中小学法治教育问题研究”(项目编号:SKHX2016479)阶段性研究成果
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法治教育评估是法治教育新时代的必然要求:新时代法治教育的新理念、新方法要求法治教育评估的重新导向;中小学法治教育的现实问题亟需法治教育评估的督促解决。在评估标准的制订方面,应以《青少年法治教育大纲》为依据;评估标准体系主要包括学校法治教育的条件保障、实施和效果三个方面;结合各地实际情况实现评估标准本土化;既要将新的法治教育评估标准积极纳入已有的综合性学校评估体系中,又要以此为依据加强对法治教育的专项督导。在评估方法的设计方面,应重视激励、督察、改进等多种评估功能的平衡,将绝对评估、相对评估和历史参照评估有机结合起来;既要健全法治教育的第三方评估机制,又要加强学校的自我评估;应重视课堂观察、实地察看、个别访谈、参加学校活动等第一手资料直接获取方法的运用。
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