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高中化学知识对于学生来说有一定的难度,其不仅需要较强的逻辑思维能力,同时还需要具有想象力,为提升高中化学教学质量,本文就模型构建与认知的高中化学教学实践进行研究,简单阐述模型构建教学方式的优势和意义,并分析将模型构建与认知的方法应用在高中化学教学中具体实践方式,旨在提高化学教学效率。
基于模型建构与认知的高中化学教学实践与研究
【摘 要】
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高中化学知识对于学生来说有一定的难度,其不仅需要较强的逻辑思维能力,同时还需要具有想象力,为提升高中化学教学质量,本文就模型构建与认知的高中化学教学实践进行研究,简
【机 构】
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福建省泉州市城东中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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2019年度泉州市基础教育课程教学研究课题《基于模型建构与认知的中学化学教学实践与研究》立项批准号(QJYKT2019-097)成果
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