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随着新课程标准的实施，自主、合作、探究的学习方式逐渐成为课堂的主色，“师讲生听”的单一教学方式逐渐被淘汰，丰富多彩的师生对话逐渐代替了教师满堂灌的教学方式。正如一位教育家所说：“愉快的心情能使学生的潜能发挥到最佳状态。”积极愉悦的情感能调动学生学习的积极性，激发学生自主对话的动机，促使他们主动地巩固和调节自己的学习行为。