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学前儿童的行为观察即指在以了解学前儿童日常行为的基础上,对其个性、兴趣、需要等方面进行深入探索.本文将采用轶事记录法和实况详录法对观察对象进行观察,记录幼儿在健康发展领域中,通过体智游戏对个人性格和品质的改善情况,然后采用皮亚杰的认知发展理论和埃里克森的八阶段理论针对观察对象的具体行为进行分析.