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近年来,教育部一直在对新课标进行新的改革和优化,在对教师的教学方式上提出了更多新的要求,更加注重学生整体的一个综合素养的发展与创新.尽管如此,在学生与班主任之间仍旧存在着一些问题有待解决,如何进行班主任与学生之间的关系构建成为了当下突出的问题.对此,本文将以相关经验,针对存在的问题进行分析并在分析的基础上提出一些建议以及实施策略.