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词语是构成文章的基本单位,也是学生写作的重要基础。阅读教学中简单采用"换近义词"法无助于积累,且易造成曲解。古今中外语言表达都追求准确,不能随意换词。教学中引导学生比较辨析近义词间的细小差别,有助于领略用词的准确性,培养语感,为准确遣词造句奠定基础。
字字未宜忽 语语有乾坤——小学语文阅读教学中“换近义词”现象谈
【摘 要】
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词语是构成文章的基本单位,也是学生写作的重要基础。阅读教学中简单采用"换近义词"法无助于积累,且易造成曲解。古今中外语言表达都追求准确,不能随意换词。教学中引导学生
【机 构】
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福建省厦门市前埔北区小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年03期
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