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本论文以高考题为例,剖析“症候式阅读法”对学生思维发展和审美鉴赏与创造能力的影响,以及在我们高中日常语文教学中的意义.
以实例浅析症候式阅读法的应用
【摘 要】
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本论文以高考题为例,剖析“症候式阅读法”对学生思维发展和审美鉴赏与创造能力的影响,以及在我们高中日常语文教学中的意义.
【机 构】
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南京师范大学附属扬子中学 210048
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年17期
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