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小学德育课程以学生生活为基础，培养品德良好、乐于探究、热爱生活，促进良好品德形成和社会性发展的学生为目标的综合课程。德育课程性质的具体体现、课程地位的落实、课程目标的实现，主要依靠有效的德育课程教学，而适度地教学评价是促进教学有效性，促进学生可持续发展的重要手段。因此，德育课程教学中，教师对学生的评价应有机地、科学地把握好一个度。