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美国心理学家玛丽·克罗斯曾说:"自信的孩子才是安全的孩子。"潜在的危险是生活的常态,绝对安全的童年是一项不可能任务。看似无微不至的呵护实际上是控制化的教育,带来的只能是浅层的安全,剥夺了孩子面对真实生活和自主学习的机会。孩子对"危险"二字没有任何认识和体验,又如何在危险来临时做出正确的判断和及时的反应呢?无法辨别自己能做什么和不能做什么的孩子,自然无法成为自信的孩子。