【摘 要】
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信息通信技术的高速发展,使得学生获得知识的途径呈现多样化,教师的教学模式和教学方法也发生了很大的变化。如何以新型的信息通信技术为平台,对现有的物理习题教学模式进行
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题“互联网+物理习题的教学设想与实践探究”(FJKYJD16-29)的成果
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信息通信技术的高速发展,使得学生获得知识的途径呈现多样化,教师的教学模式和教学方法也发生了很大的变化。如何以新型的信息通信技术为平台,对现有的物理习题教学模式进行创新与改革,推动中学物理概念、题型和实验等习题教学的跨越式发展,为学生提供更多自主学习的环境,让学习变得更加丰富多彩,让教学效果更加切实高效,是一个值得深入研究的课题。
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