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文章从以教师为引导,课堂专题教学为示范;以学生为主体,课后主动自学为支撑;以新媒介为桥梁,搭建师生互动新平台三个方面指出了“三元融合”模式在“中国近现代史纲要”教学中的运用。
“三元融合”模式在“中国近现代史纲要”教学中的运用
【摘 要】
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文章从以教师为引导,课堂专题教学为示范;以学生为主体,课后主动自学为支撑;以新媒介为桥梁,搭建师生互动新平台三个方面指出了“三元融合”模式在“中国近现代史纲要”教学
【机 构】
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宝鸡文理学院马克思主义学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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宝鸡文理学院第十一批教学改革研究项目“‘中国近现代史纲要’学生自主学习模式及学习实效性研究”(编号:JGYB15031)
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