论文部分内容阅读
【摘 要】幼儿安全教育管理工作，是幼儿园工作的基础与重要环节。幼儿园是孩子成长的重要场所，同时也要承担幼儿的安全工作。在教学过程中，教师需要有意识的关注到安全教育问题，为学生营造安全健康的成长环境。幼儿本身安全意识和自我保护意识弱，就需要更多的借助于外力还实现自我保护，因此安全教育工作不容懈怠。
【关键词】幼儿园；安全教育；管理工作
幼儿园是幼儿成长的重要环境，但同时也要意识到幼儿园中有很多安全隐患，如校园内的各项器材、建设，甚至关注不到的边边角角小石头等都可能会成为安全隐患，这就要求幼儿园管理工作中，将安全教育工作摆在一个较为突出的地位，将其做得更精细一些。本文即针对当前幼儿园可能存在的安全问题进行简要分析，进而探讨如何实现幼儿安全教育管理问题。
一、幼儿园安全管理的意义分析
（一）幼儿园存在诸多安全隐患
在幼儿园的教育工作中，存在着大量的安全隐患问题，也许在成人世界对此并不会在意，但是对于儿童却是十分严重的。在幼儿园的建设过程中，其实存在着许多可以构成安全隐患的问题，如校园内的一些建设的边边角角是否过于坚硬，无意间出现的一颗小石子等，这些对于孩子来说，都可能成为受伤的因素。其次，是在教学过程中，如一些室外的活动中，可能会因为未能照顾到孩子的体力问题等导致对孩子的伤害。本来这些问题的存在，加之部分幼儿园受到经济因素等的综合制约，可能并不配备完善的校医疗系统，对于孩子的成长十分不利。这些都要求幼儿园做好安全教育管理，尽可能帮助儿童免受安全危害。
（二）幼儿本身对于危险的认知低
在幼儿阶段，对于世界的认知都是相对模糊的，何况是对于安全问题呢。幼儿对于安全问题认知差，缺乏明确的分辨能力，很多时候都是盲目的，即使面对危险也并不知道如何处理，甚至没有处理的意识。这时，关于幼儿园安全管理的意义就被凸显出来了。只有将学生可能遇到的、校内校外的安全隱患问题告知学生，提醒学生时刻关注到可能出现的一些问题，才能帮助学生更好地成长，更快速地取得发展。在当前幼儿园教学管理中，安全教育问题必须放在一个较为突出的位置。
（三）幼儿园对危险的应对能力弱
幼儿园的学生，对于危险的应对能力也是相对较弱的。有些时候，孩子们不是不知道危险已经来临，而是面对危险不知道该怎么做；有些时候，孩子们不是不知道需要躲避，但是自身的能力十分有限，很难做到。在当前幼儿园教学中，加强幼儿园的安全管理工作，其目的就是要让幼儿知道面对危险的时候自己力所能及的可以做些什么，而不是坐以待毙。在遇到危险的时候，幼儿能够做出什么样的选择，从什么地方获取帮助，这些都是要让孩子们知道并了解的，安全教育要从幼儿做起。
二、幼儿园在幼儿安全管理中需要发挥的作用
（一）加强对幼儿园各项设施的定期检测
在幼儿园安全管理教育过程中，需要加强对幼儿园建设自身的审视与发展，为幼儿园的成长贡献力量。在幼儿阶段，孩子可能会遇到多方面的安全侵害，一些校园外部的因素幼儿园可能很难直接涉及到，但是对于幼儿园内部的相关联的一些安全隐患一定要采取积极措施。首先要做到的就是防患于未然。在幼儿园建設过程中，要加强对校内的场地、设施等进行检测，对于一些设备，包括教室的桌椅、摆设等，到操场的一些设施，都要定期检测，有没有螺丝脱落等情况，尽可能的避免对学生造成伤害；对于可能会出现的一些问题，如操场或教室地面滑等情况，都要及时加以处理及避免。这些问题的解决，能够对孩子形成有效的保护[1]。
（二）加强对孩子安全意识的传递
在教育过程中，要加强对幼儿的安全意识的传递。在日常的教育教学过程中，要将安全教育渗透于其中，因为就算孩子现在能力还很弱，但是在面对困难的时候，第一时间还是要自己做出反映的。首先，是要加强孩子对于危险的辨别能力，有些时候认识危险是一种本能，但是作为教师还是要时刻提醒孩子如何去认知危险，如何去克服可能存在的问题。例如，当在草地上看到一块儿石头的时候，可以选择绕着走，当然，力所能及的情况下，可以把石头挪到草坪边缘。在街上遇到陌生人的时候，要避免将自己的名字等告知人家，这些都是孩子可遇到的危险，教师提示孩子之后孩子不一定会记住，但是如果不提示，就少了一份自保的可能。其次，是在遇到问题的时候，教师也要教学生一些处理的办法，比如几个小朋友一起玩，一个小朋友出事了，那么要派一个孩子及时通知教师等，这些问题都是教师需要关注到的[2]。
（三）家校形成安全教育合力
孩子的成长是一个充满变数的过程，并不是只有幼儿园的单方面努力就可以完成的，而是要形成家校合力，必要的时候也要寻求社会的帮助。家庭和幼儿园是孩子成长的重要地方，承担着孩子成长工作，安全教育及管理也要渗透在整个家庭和校园内，形成合力。在这个过程中，家长可以从生活入手，从细节提示孩子。除此之外，也要积极号召社会给予宣传，比如沈腾曾经的小品《爸爸爸》，就是很好地向孩子宣传防拐的作品，可以推荐给更多人看[3]。
总之，安全是幼儿教育需要克服的重要问题，在幼儿教育工作中渗透安全教育，关注到校园的安全教育管理，是当前教育教学工作发展的必然，也是幼儿教育工作的重要内容。
参考文献：
[1]刘健.浅谈如何开展有效的幼儿安全教育[J].科技风，2014，15（4）：240.
[2]刘秋梅.幼儿安全意识缺乏的原因与对策[J].家教世界，2013，17（2）：23.
[3]李灵.浅谈在幼儿园中如何开展安全教育[J].中国校外教育，2014，21（2）：20.
【关键词】幼儿园；安全教育；管理工作
幼儿园是幼儿成长的重要环境，但同时也要意识到幼儿园中有很多安全隐患，如校园内的各项器材、建设，甚至关注不到的边边角角小石头等都可能会成为安全隐患，这就要求幼儿园管理工作中，将安全教育工作摆在一个较为突出的地位，将其做得更精细一些。本文即针对当前幼儿园可能存在的安全问题进行简要分析，进而探讨如何实现幼儿安全教育管理问题。
一、幼儿园安全管理的意义分析
（一）幼儿园存在诸多安全隐患
在幼儿园的教育工作中，存在着大量的安全隐患问题，也许在成人世界对此并不会在意，但是对于儿童却是十分严重的。在幼儿园的建设过程中，其实存在着许多可以构成安全隐患的问题，如校园内的一些建设的边边角角是否过于坚硬，无意间出现的一颗小石子等，这些对于孩子来说，都可能成为受伤的因素。其次，是在教学过程中，如一些室外的活动中，可能会因为未能照顾到孩子的体力问题等导致对孩子的伤害。本来这些问题的存在，加之部分幼儿园受到经济因素等的综合制约，可能并不配备完善的校医疗系统，对于孩子的成长十分不利。这些都要求幼儿园做好安全教育管理，尽可能帮助儿童免受安全危害。
（二）幼儿本身对于危险的认知低
在幼儿阶段，对于世界的认知都是相对模糊的，何况是对于安全问题呢。幼儿对于安全问题认知差，缺乏明确的分辨能力，很多时候都是盲目的，即使面对危险也并不知道如何处理，甚至没有处理的意识。这时，关于幼儿园安全管理的意义就被凸显出来了。只有将学生可能遇到的、校内校外的安全隱患问题告知学生，提醒学生时刻关注到可能出现的一些问题，才能帮助学生更好地成长，更快速地取得发展。在当前幼儿园教学管理中，安全教育问题必须放在一个较为突出的位置。
（三）幼儿园对危险的应对能力弱
幼儿园的学生，对于危险的应对能力也是相对较弱的。有些时候，孩子们不是不知道危险已经来临，而是面对危险不知道该怎么做；有些时候，孩子们不是不知道需要躲避，但是自身的能力十分有限，很难做到。在当前幼儿园教学中，加强幼儿园的安全管理工作，其目的就是要让幼儿知道面对危险的时候自己力所能及的可以做些什么，而不是坐以待毙。在遇到危险的时候，幼儿能够做出什么样的选择，从什么地方获取帮助，这些都是要让孩子们知道并了解的，安全教育要从幼儿做起。
二、幼儿园在幼儿安全管理中需要发挥的作用
（一）加强对幼儿园各项设施的定期检测
在幼儿园安全管理教育过程中，需要加强对幼儿园建设自身的审视与发展，为幼儿园的成长贡献力量。在幼儿阶段，孩子可能会遇到多方面的安全侵害，一些校园外部的因素幼儿园可能很难直接涉及到，但是对于幼儿园内部的相关联的一些安全隐患一定要采取积极措施。首先要做到的就是防患于未然。在幼儿园建設过程中，要加强对校内的场地、设施等进行检测，对于一些设备，包括教室的桌椅、摆设等，到操场的一些设施，都要定期检测，有没有螺丝脱落等情况，尽可能的避免对学生造成伤害；对于可能会出现的一些问题，如操场或教室地面滑等情况，都要及时加以处理及避免。这些问题的解决，能够对孩子形成有效的保护[1]。
（二）加强对孩子安全意识的传递
在教育过程中，要加强对幼儿的安全意识的传递。在日常的教育教学过程中，要将安全教育渗透于其中，因为就算孩子现在能力还很弱，但是在面对困难的时候，第一时间还是要自己做出反映的。首先，是要加强孩子对于危险的辨别能力，有些时候认识危险是一种本能，但是作为教师还是要时刻提醒孩子如何去认知危险，如何去克服可能存在的问题。例如，当在草地上看到一块儿石头的时候，可以选择绕着走，当然，力所能及的情况下，可以把石头挪到草坪边缘。在街上遇到陌生人的时候，要避免将自己的名字等告知人家，这些都是孩子可遇到的危险，教师提示孩子之后孩子不一定会记住，但是如果不提示，就少了一份自保的可能。其次，是在遇到问题的时候，教师也要教学生一些处理的办法，比如几个小朋友一起玩，一个小朋友出事了，那么要派一个孩子及时通知教师等，这些问题都是教师需要关注到的[2]。
（三）家校形成安全教育合力
孩子的成长是一个充满变数的过程，并不是只有幼儿园的单方面努力就可以完成的，而是要形成家校合力，必要的时候也要寻求社会的帮助。家庭和幼儿园是孩子成长的重要地方，承担着孩子成长工作，安全教育及管理也要渗透在整个家庭和校园内，形成合力。在这个过程中，家长可以从生活入手，从细节提示孩子。除此之外，也要积极号召社会给予宣传，比如沈腾曾经的小品《爸爸爸》，就是很好地向孩子宣传防拐的作品，可以推荐给更多人看[3]。
总之，安全是幼儿教育需要克服的重要问题，在幼儿教育工作中渗透安全教育，关注到校园的安全教育管理，是当前教育教学工作发展的必然，也是幼儿教育工作的重要内容。
参考文献：
[1]刘健.浅谈如何开展有效的幼儿安全教育[J].科技风，2014，15（4）：240.
[2]刘秋梅.幼儿安全意识缺乏的原因与对策[J].家教世界，2013，17（2）：23.
[3]李灵.浅谈在幼儿园中如何开展安全教育[J].中国校外教育，2014，21（2）：20.