【摘 要】
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随着新课程改革的深入发展,“课程资源”概念被明确地提了出来,目的在于关注学生的学习兴趣和生活经验,改变学校课程过于注重书本知识传授的倾向,适应不同地区不同学生发展的
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随着新课程改革的深入发展,“课程资源”概念被明确地提了出来,目的在于关注学生的学习兴趣和生活经验,改变学校课程过于注重书本知识传授的倾向,适应不同地区不同学生发展的需求,增强课程对地方、学校及学生的适应性。因此,我们对中学政治课程实施过程中开发和利用社区课程资源的实践进行了探索和研究,目的是为切实提高中学政治课探究式教学的有效性,落实新课程改革目标。通过实证研究,我们取得了丰硕的成果。本文从社区课程资源和中学政治探究式教学内涵入手,分析了社区课程资源与中学政治课探究式教学有效融合开发的价值,并提出了融合开
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