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首先肯定了小学数学课堂生活化的意义，接着从挖掘教材蕴含的生活资源；模拟课堂；从生活中探寻规律以及走进社会大课堂等四个方面阐述了怎样做到小学数学课堂生活化。
让小学数学课堂生活化
【摘 要】
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首先肯定了小学数学课堂生活化的意义，接着从挖掘教材蕴含的生活资源；模拟课堂；从生活中探寻规律以及走进社会大课堂等四个方面阐述了怎样做到小学数学课堂生活化。
【机 构】
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四川省广元市剑阁县公兴小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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