基于核心素养视角下小学语文传统文化传承策略探究

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随着我国素质教育的推进以及课程改革的推进,人们对学生的素质教育越来越重视,各个学校都引入了核心素养的培养理念。在当今核心素养的培养理念下,以学生为教育主体的理念也逐步得到实施。而小学语文教学是培养学生素养的有效渠道之一,利用好课堂,在语文课堂上做好渗透传统文化的教育可以达到良好的效果。因此,我们应该有效的利用好小学的语文课堂,在上课的时候积极探索有效的策略,进行传统文化的教育,引导学生保护并弘扬传统文化的兴趣,激发学生学习传统文化的热情。
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