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深度学习主要突出的是性质描述,对知识的批判性利用,讲究的是学习的有效性.深度学习的实施有利于增强学习的有效性,注重的是对学生高层次思维能力的培养.以北师大版小学品德与社会教学为例,就深度学习的问题进行尝试实践.
小学品德与社会教学实践中深度学习的尝试
【摘 要】
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深度学习主要突出的是性质描述,对知识的批判性利用,讲究的是学习的有效性.深度学习的实施有利于增强学习的有效性,注重的是对学生高层次思维能力的培养.以北师大版小学品德
【机 构】
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广东省广州市南沙区金洲小学,广东 广州
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2018年5期
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