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当前职业教育正处在蓬勃发展的大好时期，职业教育越来越受到重视。据初步了解，在职校（包括职业高中和职业中专）的学生中，有部分学生对文化基础课的学习积极性缺乏，学生对语文课学习兴趣不高，教学越来越难以开展，职教的教师感到前所未有的压力与困顿。职业教育教学担负着文化基础和专业技太的双重教学任务，提高学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义。因此，对职业学校学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。