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错误是在理解和语言生成方面与目标语规则产生的系统偏差。就学习者所犯13＂语错误的特点和规律，研究相应的纠错策略，对提高学习者的口语技能将产生明显的积极作用。教师对此应采取积极对策，提高学生口头表达能力，促进语言习得。
谈口语教学中的教师纠错策略
【摘 要】
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错误是在理解和语言生成方面与目标语规则产生的系统偏差。就学习者所犯13＂语错误的特点和规律，研究相应的纠错策略，对提高学习者的口语技能将产生明显的积极作用。教师对此应采
【机 构】
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济南第六职业中等专业学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年7期
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