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由于教学的对象是学生．所以在给学生进行朗读时，教师声音的高低．节奏的快慢．直接影响到学生的思维活动。如果教师朗读太快．学生的思维就跟不上，特别是对班上基础较差的学生，教师快节奏的朗读，就会使他们听起来十分吃力，来不及思考。教师单调的．过久的慢速期读，则易使学生产生不耐烦的情绪．甚至产生疲劳：
试谈教师朗读课文的节奏感
【摘 要】
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由于教学的对象是学生．所以在给学生进行朗读时，教师声音的高低．节奏的快慢．直接影响到学生的思维活动。如果教师朗读太快．学生的思维就跟不上，特别是对班上基础较差的学生，教师快节
【机 构】
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广德县杨滩中学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2001年11期
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