论文部分内容阅读
新课程改革对学生分析问题、解决问题的能力的要求越来越高,这种要求也鲜明的体现在了近几年的考试中,而且这个趋势越来越明显.本文结合我自身的教育教学的实践,提出了采用小组合作教学的方法来提高学生解决问题的能力,进而提高教学和学习效率.
我的小组合作教学法
【摘 要】
：
新课程改革对学生分析问题、解决问题的能力的要求越来越高,这种要求也鲜明的体现在了近几年的考试中,而且这个趋势越来越明显.本文结合我自身的教育教学的实践,提出了采用小
【机 构】
：
巍山县第一中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2017年23期
其他文献
在社会转型时期,传统社会结构逐渐松动,社会日趋分化、多元,社会矛盾复杂程度日益加深。进入十二五规划时期后,我国越来越重视将社会矛盾化解在基层,化解在萌芽状态,人民调解
《图书馆界》是广西图书馆学会和广西壮族自治区图书馆合办的图书馆学专业刊物，1980年创刊，1986年正式在国内公开发行，现已入编《中国学术期刊（光盘版）》《中国期刊网》《中国科技
提问一直是教学中最常用的教学方法。国内外关于课堂提问的理论研究不少,但是在实践层面,课堂提问却存在诸多问题。比如提问的质量不高,提问的数量过多,从而影响学生数学思考
阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。低段儿童由于年纪小,对社会的认识不足,思维能力也不足,通过阅读可以帮助儿童充分认识世界,提高能
主题下的幼儿园区域活动，是教师根据幼儿园主题活动的目标和幼儿发展的水平有目的的创设幼儿区域活动环境，投放区域活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进
以当代著名新儒家梁漱溟文化哲学与人生实践中对儒佛定位的矛盾，揭示了梁漱溟人生哲学中佛儒互融，以佛证儒的特点，阐明梁漱溟出入佛儒、“出而不出”、“不出而出”的人生哲学的
自2019年12月以来,湖北武汉市暴发新型冠状病毒性肺炎(COVID-19)(简称新冠肺炎)疫情,该病毒传染力强,人群普遍易感,随着疫情的蔓延,全国各地以及境外部分国家也相继暴发此类
批判性思维教学在我国虽然已有十余年历史,但其教学定位、教学内容和教学理念都还存在一定的争议和问题。反思争议和问题可以确定:批判性思维课程是逻辑导论性课程的拓展和延
本文论述了梁漱溟根源于佛教而又融通儒家的重视生命内在修养的人生哲学 ;认为他外现儒者内实佛家 ,可谓以佛家精神立身 ,以儒家践行济世 ,终至入世的现实情怀和出世的终极托
当今数学教学和数学教育,仅仅关注学生对数学知识的接受和数学技能的训练,这不利于学生的素养发展。数学阅读,作为与体制性数学教学相对应的教学举措,是对体制性数学教学的重