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《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际．从学生的生活经验和已有知识出发．创设各种情景．为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。那么如何从学生的实际出发，创设行之有效的数学情景呢？我在教学中设计一些故事、游戏模拟场景、观察、操作等活动，同时充分利用各种教学手段，使学生既动手又动脑，产生积极的情感体验，促进思维的发展。让学生积极主动地参与整个学习过程，使学习成为他们迫切的需要。