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体育教学不但是“德、智、体、美、劳”全面发展教育中的一个重要环节，而且还是青少年实现终身教育的关键。然而，在人类接受的全部教育中，体育教育所占的比重是极其有限的，必须实施体育课堂教育的延展。
所谓体育课堂教学的延展指的是体育教学内容在时间、效益上的延展和锻炼空间上的延伸，即，体育课教学冲破课上45分钟的界限，打破运动场的束缚，让学生在平时的娱乐活动中得到充分锻炼。
具体讲课分以下几点：
一、 理论教学在学校教学中往往被人们忽视，似乎可有可无
其实，理论教学非但重要，而且还关系到学生体育锻炼的兴趣和效果。体育教学的延展指的就是这方面的问题。教师在教会学生的目的，告诉学生方法时，不仅靠自身的规范性动作来达到教会学生的目的，告诉学生怎样做、怎样练，而且应从动作的原理、运动的规律、达到的目的等方面让学生懂得为什么这样做，这样练。即让学生看到动作之形，还要让学生懂得运动之理。既展现美的姿态，又使身体得锻炼，培养起参加体育锻炼的兴趣，从而达到锻炼身体之目的。
二、 教学时间和空间上的延展
体育课教学内容是为了达到增进学生健康水平目的服务的，仅靠课上45分钟，局限于运动场锻炼，是远远不够的。还要充分调动学生的自觉性和积极性，利用课外时间有效地锻炼。教师可以把教学内容分解简单、易行、趣味性强的一些小组进行练习，因人制宜地规定一些小型练习内容，让学生自觉主动地完成。同时，组织一些小型的游戏赛，激发学生的参与意识，在课余活动中自觉锻炼，达到“玩中练、练中玩”的目的。
三、 向社会化、国际化方向延展
当今社会，体育运动在国内、国际已有长足进展，体育运动已有显著提高，人才辈出。教师在指导学生做好一个动作的同时，可结合该项目的特点，从动作到技巧，从方向到组织，从裁判规则到成绩，从国家水平到国际水平等等，都可以一一介绍给学生，激发其竞争意识，培养其爱家、爱国情趣，提高认识，从一般的“好玩”的思想中解放出来，充分发挥其潜在能力，成为一方的“佼佼者”，占有一席之地。
总之，体育课教学的延展效果是明显的。它不仅仅是学生掌握一般的动作要领，了解一般的锻炼规律，而且可使学生了解自身身体状况，选择运动项目，培养学生志趣。尤其是在学校教育中，它可使学校生活变得丰富多彩，课余生活有声有色，会使学生有充沛的精力、饱满的热情，使整个校园充满无限生机。
（乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学）
所谓体育课堂教学的延展指的是体育教学内容在时间、效益上的延展和锻炼空间上的延伸，即，体育课教学冲破课上45分钟的界限，打破运动场的束缚，让学生在平时的娱乐活动中得到充分锻炼。
具体讲课分以下几点：
一、 理论教学在学校教学中往往被人们忽视，似乎可有可无
其实，理论教学非但重要，而且还关系到学生体育锻炼的兴趣和效果。体育教学的延展指的就是这方面的问题。教师在教会学生的目的，告诉学生方法时，不仅靠自身的规范性动作来达到教会学生的目的，告诉学生怎样做、怎样练，而且应从动作的原理、运动的规律、达到的目的等方面让学生懂得为什么这样做，这样练。即让学生看到动作之形，还要让学生懂得运动之理。既展现美的姿态，又使身体得锻炼，培养起参加体育锻炼的兴趣，从而达到锻炼身体之目的。
二、 教学时间和空间上的延展
体育课教学内容是为了达到增进学生健康水平目的服务的，仅靠课上45分钟，局限于运动场锻炼，是远远不够的。还要充分调动学生的自觉性和积极性，利用课外时间有效地锻炼。教师可以把教学内容分解简单、易行、趣味性强的一些小组进行练习，因人制宜地规定一些小型练习内容，让学生自觉主动地完成。同时，组织一些小型的游戏赛，激发学生的参与意识，在课余活动中自觉锻炼，达到“玩中练、练中玩”的目的。
三、 向社会化、国际化方向延展
当今社会，体育运动在国内、国际已有长足进展，体育运动已有显著提高，人才辈出。教师在指导学生做好一个动作的同时，可结合该项目的特点，从动作到技巧，从方向到组织，从裁判规则到成绩，从国家水平到国际水平等等，都可以一一介绍给学生，激发其竞争意识，培养其爱家、爱国情趣，提高认识，从一般的“好玩”的思想中解放出来，充分发挥其潜在能力，成为一方的“佼佼者”，占有一席之地。
总之，体育课教学的延展效果是明显的。它不仅仅是学生掌握一般的动作要领，了解一般的锻炼规律，而且可使学生了解自身身体状况，选择运动项目，培养学生志趣。尤其是在学校教育中，它可使学校生活变得丰富多彩，课余生活有声有色，会使学生有充沛的精力、饱满的热情，使整个校园充满无限生机。
（乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学）